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“近年來，盡管各級政府、各類學(xué)校不斷加強和重視學(xué)校健康教育，但是具體實踐中還是存在很多不足，導(dǎo)致學(xué)校健康教育效果與要求存在顯著差距�！比珖�政協(xié)委員、民革貴州省委會副主委、貴陽學(xué)院副院長王蜀黔在全國政協(xié)十四屆一次會議上表示。

王蜀黔指出，健康教育作為一門獨立的學(xué)科，涉及的內(nèi)容包括生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、疾病預(yù)防、教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等學(xué)科，這就決定健康教育具有很高的綜合性、社會性。她在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中小學(xué)的健康教育課程大多由體育教師擔(dān)任，沒有專業(yè)的師資隊伍。體育教師作為主要授課者，受專業(yè)和繼續(xù)教育等各方面因素的影響，在健康教育、公共衛(wèi)生防疫教育方面能力明顯不足，發(fā)揮不了預(yù)期的教育效果。

針對目前學(xué)校健康教育存在的不足，王蜀黔建議，要提升體育教師健康教育授課能力。增加健康教育教法課為必修課程。要在高等學(xué)校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，把健康教育教法課作為必修課程，從源頭上提高體育教師在健康教育方面的知識和技能；同時，設(shè)立專項體育教師國培項目。打造一套為培育現(xiàn)有體育教師成為合格的健康教育教師的雙師型繼續(xù)教育課程，為提高現(xiàn)有體育教師健康教育方面的知識和技能提供有效途徑。

王蜀黔還建議，國家教育主管部門加大對各省健康教育的督導(dǎo)檢查。督促各地建立專門的健康教育師資隊伍。在3-5年時間內(nèi)，督促各級政府部門為中小學(xué)校配齊配足健康教育師資，建立專門的心理健康輔導(dǎo)中心，讓專業(yè)的人開展心理健康教育、心理輔導(dǎo)與咨詢，推動我國中小學(xué)健康教育高質(zhì)量發(fā)展。